Personal Information

Na aula de hoje, revisamos os conteúdos ministrados anteriormente (Alphabet and Numbers) de uma forma divertida. Para praticar a pronúncia do alfabeto e lembrar o vocabulário que já foi visto, propomos uma atividade em que os alunos foram divididos em grupos e cada grupo escolhia um colega para ir ao quadro, recebendo uma palavra que era colada em suas costas. O aluno não podia ver a palavra que estava em suas costas, mas com a ajuda dos colegas que iam soletrando em inglês, ele tinha que escrever no quadro as letras que ouvia até formar a palavra. Se a palavra estava escrita corretamente, o grupo ganhava um ponto.

Em seguida, trabalhamos com a função de descrever informações pessoais. Os alunos receberam uma tabela para preencher com o nome, idade, data de aniversário, telefone e interesses/hobbies. Desse modo, pudemos revisar com eles os números e também vocabulário.

Alphabet and Numbers+Personal Information!

  Hoje, 13/08, após uma rápida revisão dos flashcards de Classroom Language, abordamos o alfabeto e os números com os alunos. Foi apresentada uma música do alfabeto para que os alunos cantassem juntamente com exercícios orais que fizemos incluindo diálogos, seja entre professor-aluno, seja aluno-aluno, no intuito não só de conhecermos um pouco mais sobre os alunos, mas também para eles saberem como perguntar, por exemplo, o nome da pessoa, como soletrá-lo, o número do telefone da pessoa, ou seja, para eles saberem perguntar por personal information e também saber responder.

  Fotos da aula: 

              Fotos dos cadernos caprichosos dos alunos:

Plano de aula disponível em: https://drive.google.com/open?id=0B--YEGwNloqyZ18wZEhJZWhuVDBTemR3bVlQNG1zUFlHWWtz&authuser=0

    

Aconselhamento com a psicóloga do curso de Letras

Nas relações interpessoais, opiniões divergentes são bastante comuns e podem até gerar conflitos. Sabemos também que a relação aluno-professor e aluno-aluno não fogem de tais conflitos. Em razão disto, tivemos a oportunidade de uma reunião com todos os bolsistas e professoras do subprojeto Letras-Inglês para um aconselhamento com a professora Ms. Cristiane Ferraro, que ministra as aulas de Psicologia da Educação no curso de Letras do campus de Foz do Iguaçu.

Classroom English

Segunda aula! Hoje o conteúdo foi a respeito do classroom English, ou seja, foi ensinado aos alunos palavras e frases que são comuns de uso no ambiente da sala de aula, como "Repeat please!" e "May I go to the bathroom?", assim eles seriam capazes de começar uma interação entre si e com os acadêmicos bolsistas utilizando, o máximo possível, a Língua Inglesa. Foram utilizados flashcards e handouts para uma aula mais dinâmica. 
Além dos flashcards com as expressões mais comuns na sala de aula de língua inglesa, foi apresentado um quadro com as "Classroom Rules", ou seja, as regras de boa convivência em sala de aula; algumas das regras são "Say Please", "Have Respect", "Try your Best", "Be Nice" entre outros.
Outra atividade que foi aplicada neste mesmo dia foi o Pictionary (Picture Dictionary), que é um caderno entregue aos alunos em que eles poderão começar a fazer seu banco de palavras aprendidas no dia ou simplesmente palavras novas, e ao invés de colocarem a tradução, a ideia é que colem ou desenhem figuras que representem a palavra. No fim, para descontrair, jogamos bingo com os alunos - também trabalhando a Língua Inglesa através deste. 

OBS: A aula foi começada nesta data para ser terminada (revisada) na próxima aula.

Classroom Rules:

Plano de aula disponível em:
https://drive.google.com/open?id=0B--YEGwNloqyeWZlc25ELS0tOWc&authuser=0

Picture Dictionary

Uma das atividades propostas no curso de inglês é a produção de um Picture Dictionary. Cada aluno recebeu um caderno encapado por pós para registrar todas as palavras novas aprendidas nas aulas

Produção:

Pictionary pronto e preenchido pelos alunos:

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Greetings!

Este foi o nosso início! O primeiro contato com os alunos da  Escola Ipê Roxo foi bem interessante. Nesse primeiro encontro foi introduzido aos alunos o tema "Greetings", ou Cumprimentos. Trabalhamos as variadas formas de como agir ao encontrar alguém, seja um amigo, um parente ou um professor. Foram passadas as formas formais e informais e, como usá-las nas diferentes partes do dia. Também, como forma de abordagem à cultura Inglesa, foi trabalhado como são usados os cumprimentos nas diferentes culturas e povos. E, tivemos uma avaliação surpreendente devido a participação dos alunos e, a própria interação entre os mesmo, em se tratado dos "Greetings" da  Língua Inglesa. 

Plano de aula disponível em:

https://drive.google.com/open?id=0B--YEGwNloqyeWZlc25ELS0tOWc&authuser=0

Produção de Material Didático

Uma das ações previstas (e em andamento) no subprojeto Letras-Inlgês é a produção de material didático para utilização durante as aulas do curso de inglês e, também, como um suporte para a professora supervisora em suas aulas. Além disso, as atividades didáticas serão compartilhadas com outras escolas e com os outros subprojetos do PIBID.

Alguns dos materiais produzidos:

 Jogo da memória com os passado dos verbos irregulares

 Flashcards Classroom Language

Jogo da Memória There is/are

 Flashcards das Bandeiras (Atividade: guess the Flag x Name of the Country)

 Relógio