Assim como no encontro de quinta passada (20/04), conversamos sobre nossas experiências e observações feitas no contato com a realidade escolar e seus elementos constituintes. Demos continuidade para a produção de exercícios e planejamento de aulas que podem auxiliar os alunos em atividades, como, por exemplo, a dificuldade deles de trabalhar com o dicionário, o desconhecimento do alfabeto de inglês e a curiosidade perante a pronúncia distinta de certos termos em inglês.
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