Introduzido o assunto, questionamos os alunos sobre as partes do corpo que eles conheciam e introduzimos outros, logo em seguida.
Em uma forma de incentivar o trabalho em grupo e a integração entre eles, entregamos um papel pardo aos alunos e pedimos que eles desenhassem uma silhueta e identificassem as partes do corpo aprendidas.
Plano de aula disponível em: https://drive.google.com/file/d/0B--YEGwNloqyRF9HLURGNW9rakE/view?usp=sharing
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