sexta-feira, 26 de junho de 2015

Classroom Language - Parte 1 - (25/06/2015)

A segunda aula do Curso de inglês se tratou de "Classroom Language", ou, linguagem de sala de aula. O primeiro momento da aula consistiu na revisão do tema da primeira aula ministrada sobre o tema "Greetings" através de uma conversa para saber do que se lembravam.
Para revisar o conteúdo foram colados cartazes na parte de trás da sala de aula e em seguida, um aluno por vez, foi até a frente da sala para traduzir uma expressão da língua inglesa para a língua portuguesa para colá-la no cartaz correto (cartazes que tratavam-se do formal ou informal e de manhã, tarde ou noite).







  O conteúdo de Classroom Language consistiu em uma atividade através de um handout, no qual os alunos puderam praticar a oralidade através da repetição em voz alta e usar a tradução das diferentes frases para consulta.



Plano de aula disponível em: https://drive.google.com/file/d/0B--YEGwNloqyWkRmRHV3Y3E5YzA/view?usp=sharing

quinta-feira, 18 de junho de 2015

Greetings (18/06/2015)

Os bolsistas do subprojeto Letras - Inglês dão continuidade a seu Curso de Inglês oferecido no contraturno no Colégio Estadual Ipê Roxo. A primeira aula do Curso de Inglês introduz o tema de cumprimentos, "Greetings", com a exposição de um exemplo de diálogo em inglês.





 Após esta etapa, foi apresentado para os alunos as peculiaridades ao se cumprimentar em diferentes situações, as maneiras formais e informais, através do software de apresentação de slides Prezi.



 Ainda com o apoio de slides, foi possível mostrar aos alunos os diferentes tipos de saudações em países de língua inglesa, mas não se restringindo somente a esses, mostrando também como as pessoas se cumprimentam ao redor do mundo.

 E então, através de exemplos escritos no quadro, os alunos deveriam identificar os diálogos ali presentes, se eram formais ou informais. Por fim, em duplas, os alunos escreveram seus próprios diálogos e leram para a turma.



Plano de aula disponível em: https://drive.google.com/file/d/0B--YEGwNloqyUy03LW9XTzI3MkU/view?usp=sharing