quinta-feira, 29 de outubro de 2015

Happy Halloween! (29/10/2015)

   Para o evento no qual celebramos a incorporação da cultura de língua inglesa à nossa, preparamo-nos desde setembro, produzindo enfeites e decorações para a sala usada para a festa e a mesa. Enfeites como aranhas com pirulitos, bem como fantasmas feitos de balões, morcegos, abóboras e gatos pretos.




   Enfim chegou o dia, 29 de Outubro, em que comemoramos o Halloween realizando uma festa cultural. Buscamos os alunos na escola e, assim que chegaram, apresentamo-lhes um pouco da origem do Halloween e seus símbolos, interagindo com o conhecimento que eles tinham sobre o feriado e seus aspectos. Passamos, também, dois curtas-metragens: "Alma" de Rodrigo Blaas e "Vincent" de Tim Burton.




   A seguir, dividimos os alunos em dois grupos e fizemos um caça ao tesouro temático, incluindo pistas falsas e charadas. O grupo que melhor trabalhasse em conjunto encontraria o tesouro: doces! 



   Após um embate acirrado, os alunos comemoraram a vitória por pouco tempo, pois era a hora do "Trick or Treat!" (Doces ou Travessuras). Munidos de suas sacolas personalizadas, os alunos, acompanhados pelos professores, fizeram um tour pela UNIOESTE pedindo por doces nos setores e, na falta deste, pedindo por prendas.







   Com os sacos cheios de doces, os alunos comeram pipoca e verificaram os doces adquiridos, enquanto escutavam música, conversavam e riam entre si. 


Por fim, levamos os alunos para fora e, em grupos novamente, aplicamos a corrida dos sacos entre eles, assim como o divertido jogo ovo-na-colher. 




quinta-feira, 22 de outubro de 2015

Reader: Footprints - Part 5 - (22/10/2015)

A aula foi iniciada com uma revisão dos adjetivos e antônimos introduzidas na semana anterior. Questionamos os alunos acerca do que eles lembravam e fomos complementando com o que faltava. 

Após isso, aplicamos um jogo da memória para que eles fixassem o conteúdo. 




Depois do intervalo, foi entregue uma nova parte do reader, na qual os alunos fizeram uma leitura rápida e explicaram o que entenderam.


Plano de aula disponível em: https://drive.google.com/file/d/0B--YEGwNloqyeUdXVENSWU9BdDQ/view?usp=sharing

sexta-feira, 2 de outubro de 2015

Reader: Footprints - Part 4 - (01/10/2015)



Foi retomado o assunto iniciado na aula anterior sobre weather e seasons. Depois exibimos recortes de previsão do tempo em inglês e em português. Os alunos foram convidados então a apresentarem as previsões do tempo elaboradas por eles.



Terminadas as apresentações de “garotos(as) do tempo”, uma lista de qualidades e antônimos em inglês foi passada no quadro e os alunos, divididos em dois grupos, tinham que relacionar os pares da maneira que achassem mais adequada. Ao fim, após corrigir as relações feitas por eles, pedimos que escolhessem qualidades/antônimos e criassem frases.




Plano de aula disponível em: https://drive.google.com/file/d/0B--YEGwNloqyalEwRFVGUFV1Y1U/view?usp=sharing